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            在图书馆做这一切!�

    教育的真正目标是为儿童提供只要生命持久的资源
                                                              - 西德尼史密斯,1838年
     
    上层的教育理念。克莱尔学区有两个方面:培养对书籍和阅读的兴趣,使其成长并发展成为终身愉快的习惯,并提供连续的图书馆技能发展,最终使学生能够发现,生成和应用信息,从而使它们将作为个人有效运作并充分参与社会。学校媒体计划的使命是确保所有学生和工作人员都是有效的想法和信息用户,并提供传统资源和新技术。图书馆计划的目标是k-12,其中包括一个课程,该课程旨在促进对学习的积极态度,对文学的欣赏,并提供足够广度和范围的材料,使每个孩子都能发挥自己的最大潜力。

    顺序图书馆技能发展最终使学生在使用图书馆及其丰富多样的资源方面不断发展。图书馆已成为课程相关活动的中心。

    2005年10月,我们的高中图书馆被选为美国学校图书馆员(aasl)学校旅游计划的一部分。 aasl的全国会议于2005年10月5日至9日在匹兹堡举行。
     
    宾夕法尼亚州学校图书管理员协会选择了上层圣。克莱尔学校图书馆计划k-12作为1995年杰出的宾夕法尼亚学校图书馆媒体计划奖的获得者。
     
    2010年4月,美国地区图书馆获得了国家人文基金会和美国图书馆协会的资助。每个图书馆都根据更完美的联盟主题收到了17本书和DVD奖励材料。随着我们的国家开始纪念内战150周年和美国奴隶制的终结,这个奖项带来了完美的时机。请 点击这里 阅读新闻稿,其中包括授予该地区每个图书馆的资源清单。
     
    2010年10月5日,pa。众议院一致通过了法案987,一项决议要求国家教育委员会与pa。部。为k-12学生开展公立学校图书馆服务研究的教育。该研究将衡量和比较印刷和电子资源的获取,信息和研究使用的支持和指导,并评估如何为学生和社区环境分配学校图书馆服务的资源。该决议所述的众议院官方立场是:学生和教师需要高质量的学校图书馆服务和相关的教育资源,以满足所有核心学术科目的英联邦学术研究和学习标准。“ Mercer县的longietti是该决议的主要赞助者,得到了教育法律中心和学校图书馆员协会的支持。
     
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